“……“
这话说完，龙秋和小堇都很安静。这种思维角度是他们没有预料到或触及的领域。
古代人和现代人有不同的思维方式。
古代弟子注重机会和灵感。我能遇见你，这是我们之间的机会，我激励你，你知道，对，然后我们是大师和学徒——这叫做速成班。
“封印神”在拦截教通天时，自称没有教过课，万贤去朝鲜，只要求道，基本上都接受。
不上课教学到底意味着什么？这不仅意味着任何人都可以接受教育。
人本来是不同的种类，有些聪明，有些愚蠢，有些正直，有些腐败。然而，通过教育，这些差异是可以消除的。。
温孤看到了谭崇岱无助的悲伤，也看到了白云生神圣的天意。自从他被提升为不朽者，他就一直在思考这样的问题。陶昕不是接受门徒的前提，而是一个人所希望的结果。
如果有教学就没有课，启蒙也是方法。
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